En una manifestación este viernes frente a la Secundaria Técnica 108, en la alcaldía Tláhuac de la Ciudad de México, madres y padres de familia exigieron justicia tras la muerte de tres estudiantes en menos de un año.
Cronología de la tragedia
- El primer caso ocurrió el 20 de enero de 2025, cuando falleció un alumno identificado como Diego.
- El 2 de noviembre de 2025, una alumna llamada Fernanda también se quitó la vida.
- El tercer caso se registró el 24 de noviembre de 2025, cuando Dayana, otra estudiante, murió también por suicidio.
Todos tenían entre 12 y 15 años.
Denuncias de maltrato escolar
Familiares señalan que los tres jóvenes sufrieron un ambiente de humillaciones, gritos y presiones psicológicas por parte de docentes, lo que habría deteriorado seriamente su salud mental.
Uno de los testimonios clave proviene de una hermana de Dayana, quien compartió audios en los que una maestra la agrede verbalmente, con gritos y faltas de respeto.
Antecedentes ignorados
No era la primera vez que la secundaria era señalada por problemas de convivencia escolar. En octubre de 2025, se reportó un caso de bullying que derivó en un enfrentamiento entre madres de familia, difundido en redes sociales.
Padres denuncian que, a pesar de estos incidentes previos, la escuela no tomó medidas efectivas: no hubo protocolos de atención, ni apoyo psicológico para los estudiantes vulnerables.
Demandas de la comunidad escolar
Durante la protesta, los manifestantes pidieron:
- Intervención de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de la Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México (FGJ-CDMX) para investigación.
- Evaluación del desempeño y conducta del personal docente.
- Implementación de protocolos antibullying, servicios de apoyo psicológico permanente y capacitación docente para manejo emocional.
- Auditoría completa del ambiente escolar y sanciones para quienes resulten responsables.
Reflexión y llamado urgente
La historia de la Secundaria Técnica 108 deja en evidencia cómo el maltrato institucional y la indiferencia frente a alertas previas pueden convertir una escuela en un entorno peligroso para adolescentes. La comunidad exige que la educación no solo transmita conocimientos, sino que además garantice respeto, empatía y protección a la salud mental de los estudiantes. En sus propias palabras: “Los adultos tenemos la responsabilidad de cuidar la salud mental de nuestros niños, no de quebrarla.”
Mientras no se realicen cambios estructurales y no se atiendan los reclamos, el ambiente escolar en esta secundaria seguirá bajo una sombra de dolor, silencio y vulnerabilidad. La exigencia de las familias es clara: justicia, dignidad y seguridad para sus hijos.
